中新網(wǎng)湖南新聞4月17日電 (曾卓漫)4月16日，教育部新時代屈輝名師工作室與邵東市李麗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室在湖南邵東市第三完全小學(xué)聯(lián)合舉辦教研活動，同步啟動邵東市第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)“反思性教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比。

　　此次活動以“深化課堂改革、促進(jìn)教師專業(yè)成長”為目標(biāo)，吸引了來自教育部名師工作室、邵東市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表等近200人參與，通過教學(xué)研討、專家指導(dǎo)與資源整合，為基層教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

　　屈輝在專題講座中提出“三層六步”校本研修模式，強(qiáng)調(diào)以“研究視角”重構(gòu)課堂設(shè)計(jì)，從知識本體、學(xué)情分析、教材深挖三維度提升教學(xué)實(shí)效。她結(jié)合課例指出：“教師需從‘埋頭教書’轉(zhuǎn)向‘抬頭研教’，讓數(shù)學(xué)思維可見，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。”

　　邵東市第三完全小學(xué)教科室主任肖冰梅分享該�！把薪坦采�”的校本研修經(jīng)驗(yàn)，通過課題引領(lǐng)、課堂實(shí)踐、成果輻射的閉環(huán)模式，形成教師成長與教學(xué)質(zhì)量提升的雙向驅(qū)動。

　　優(yōu)質(zhì)課評比環(huán)節(jié)中，李麗名師工作室的教師彭智強(qiáng)執(zhí)教《確定位置》一課，以“蜘蛛隊(duì)列”為情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活語言過渡到數(shù)學(xué)概念，結(jié)合電影院座位、經(jīng)緯線等實(shí)例，深化數(shù)形結(jié)合思想。課后，通過“三階九問”反思法，聚焦學(xué)生空間思維轉(zhuǎn)化難點(diǎn)，展現(xiàn)“以問促思”的反思性教學(xué)理念。教師王春的《小數(shù)的意義》則以數(shù)學(xué)家華羅庚名言導(dǎo)入，通過圖形分割活動構(gòu)建小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系，并設(shè)計(jì)分層練習(xí)突破思維定式。

　　專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，屈輝名師工作室成員戴容華、吳波充分肯定兩節(jié)課的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，同時建議優(yōu)化教學(xué)評價(jià)語言，提升課堂互動精準(zhǔn)性。

　　此次聯(lián)合教研活動是國家級優(yōu)質(zhì)教育資源賦能縣域教育的重要實(shí)踐，為邵東本土教師搭建與頂尖專家對話的橋梁，也為落實(shí)“雙減”政策、踐行新課標(biāo)要求提供了創(chuàng)新路徑。同時，展示邵東市深化課堂改革的階段性成果，為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供可復(fù)制的實(shí)踐范本。(完)