中新網(wǎng)湖南新聞11月1日電(唐小晴 李新春 桂賽) “柿樹、栗樹都很高，爬上去不安全。在摘的時(shí)候，我們得用上這個(gè)采果神器……”日前，湖南省祁陽市觀音灘鎮(zhèn)東泉完小舉行了一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)采摘的快樂。

　　東泉完小地處鄉(xiāng)村，該校充分利用校內(nèi)閑置的數(shù)畝空地，種植柿樹、板栗樹近40棵，還開辟出一方菜地，建成師生勞動(dòng)實(shí)踐基地。每個(gè)班級都有一塊屬于自己的責(zé)任地，一年四季輪種果蔬。每個(gè)學(xué)生都要到基地認(rèn)識農(nóng)作物，并參與適量的農(nóng)活。

　　“我們把勞動(dòng)教育與師生德育、少先隊(duì)工作、學(xué)科教學(xué)等緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)情感、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣�！睎|泉完小校長唐平介紹，該校統(tǒng)籌開發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐校本課程，每個(gè)班級配備一位兼職勞技教師，每周至少開設(shè)1節(jié)勞動(dòng)課，且?guī)熒�課外勞動(dòng)實(shí)踐占勞動(dòng)課時(shí)比例不低于三分之二。

　　教師紛紛把課堂搬到百蔬柿栗園。美術(shù)課上，師生一起設(shè)計(jì)“開心農(nóng)場”的標(biāo)牌、圍欄，并組織學(xué)生到基地寫生；科學(xué)課上，教師與學(xué)生認(rèn)真記錄種子萌芽、出土、成長全過程；作文課上，師生共同體驗(yàn)勞動(dòng)過程，關(guān)于勞動(dòng)場面的描寫生動(dòng)感人……

　　“通過‘內(nèi)建外聯(lián)’模式，祁陽市已開發(fā)打造校外勞動(dòng)教育基地48處，校內(nèi)種養(yǎng)基地102處，設(shè)立開心農(nóng)場223個(gè)，評選表彰勞動(dòng)教育示范校50余所。”祁陽市教育局黨組書記、局長黃恩鵬表示，祁陽將在全市進(jìn)一步貫徹落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，建立健全勞動(dòng)教育校、家、社協(xié)同共育機(jī)制，讓15萬名師生人人參與校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐。(完)